Références : outil

2011 : Étude avec iStudy
Gestion des secteurs de recrutement des collèges publics de la Gironde

IAD et Territoires 2100 ont réalisé cet outil de gestion des effectifs scolaires pour le département de la Gironde.

L’application souhaitée par le département permet :

1. L’intégration de documents (arrêtés de scolarisation, études produites par le Conseil Général, etc.) ;
2. ​L’intégration des données du Rectorat, de l’Inspection d’Académie et des autres sources statistiques (INSEE, SITADEL, enquêtes communales sur le terrain) ;
3. L’intégration des données géographiques issues de l’IGN (couche communale, base adresse départementale, routes, etc.), de l’INSEE (quartier et îlot) et du Conseil Général (limite des secteurs de recrutement, localisation des établissements scolaires et des collégiens) ;
4. Le calcul de l’évolution prévisionnelle des effectifs, sur 8 années glissantes, à partir de la base des données existantes mais aussi son actualisation permanente ;
5. La simulation cartographique de la modification des secteurs de recrutement des collèges avec des données chiffrées attachées ;
6. La présentation de fiches de synthèse des collèges, communes, département et Territoires sur mesure, contenant des cartes, graphiques statistiques (camembert, courbe d’évolution, histogramme, etc.) et des tableaux de données.

2009 : Étude
Prospective de la population collégienne de 22 communes et des effectifs de 2 collèges de l’Entre-deux-Mers

La présente étude a pour but de définir à court et moyen termes l’évolution des effectifs scolaires des 22 communes localisées au sein des secteurs scolaires de Créon et de Latresne.

Ainsi, une estimation et une analyse à 10 ans (2009-2019) des effectifs collégiens par commune de la zone géographique étudiée seront réalisées en tenant compte de l’ensemble des phénomènes influents et notamment : les données démographiques telles que le solde migratoire, les données urbanistiques telles que l’évolution des permis de construire, les données économiques ou les données sociologiques.